北京師范大學(xué)特殊教育學(xué)院院長王雁作了題為“學(xué)前融合教育推進(jìn)與教師支持”的主旨報(bào)告，從學(xué)前教育發(fā)展、特殊教育發(fā)展和教師實(shí)施融合教育的準(zhǔn)備等視角，回顧和分析了我國學(xué)前融合教育的政策和法律沿革，強(qiáng)調(diào)在學(xué)前融合教育環(huán)境下，教師為支持普特幼兒共同成長，應(yīng)具備相應(yīng)的融合教育專業(yè)素養(yǎng)。

       首都兒科研究所研究員關(guān)宏巖從醫(yī)學(xué)專業(yè)角度，對0-6歲兒童發(fā)育常見障礙進(jìn)行了闡述，并強(qiáng)調(diào)對于特殊兒童要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，醫(yī)育融合。

       研討會(huì)同時(shí)設(shè)三個(gè)分會(huì)場，來自高校、科研單位、幼兒園、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)等單位的專家學(xué)者分別圍繞“首都學(xué)前融合教育政策環(huán)境與康復(fù)支持”“首都學(xué)前融合教育課程探索”以及“首都學(xué)前融合教育創(chuàng)新實(shí)踐”等主題展開交流。

       據(jù)悉，本次研討會(huì)由北京教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院、北京教育學(xué)院“3-6歲特殊兒童融合教育”科研平臺(tái)、北京教育學(xué)院學(xué)前融合教育研究中心聯(lián)合舉辦。