從安陽(yáng)市區(qū)西行二十公里，進(jìn)入蔣村鎮(zhèn)境內(nèi)，可以看到一片氣勢(shì)恢宏、古樸典雅的清代莊園建筑群，這便是名震中州的馬氏莊園。
莊園坐落于洹水北岸，由南、北、中三路建筑組成，占地約2萬(wàn)平方米，青磚黛瓦、飛檐回廊，鱗次櫛比、錯(cuò)落有致。九門(mén)相照的四合院，給人以莊嚴(yán)肅穆的感受。登其堂，但見(jiàn)匾額楹聯(lián)琳瑯滿目。
莊園主人馬丕瑤官至清代廣東巡撫，于公，他為官一任，造福一方；于私，他“修己以正人”，以致其摯友個(gè)個(gè)忠良，其子弟英才輩出。在為官、交友、教子等方面，他給后人留下的寶貴的精神財(cái)富歷久彌新。
一門(mén)雙進(jìn)士，三代五英杰，得益于怎樣的家風(fēng)家訓(xùn)？在近現(xiàn)代史上和秋瑾齊名，享有“南秋瑾，北青霞”的馬青霞有著怎樣傳奇故事？今天，讓我們跟隨高考試卷，一起走進(jìn)安陽(yáng)馬氏莊園，感受馬家人的家國(guó)情懷。
第一節(jié) 原題
2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（天津卷）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
與有肝膽人共事
從無(wú)字句處讀書(shū)
一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)世紀(jì)前，在津求學(xué)的青年周恩來(lái)撰寫(xiě)了這副對(duì)聯(lián)，在交友處事與讀書(shū)求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選角度，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
第二節(jié) 試題解析
高考語(yǔ)文天津卷作文題引用了周恩來(lái)總理年輕時(shí)給自己寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”，容易引發(fā)同齡考生對(duì)比反思，又能給予考生高標(biāo)引領(lǐng)，啟發(fā)考生思考讀書(shū)求知、交友處事的方法和原則，激發(fā)考生領(lǐng)悟使命與挑戰(zhàn)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代意義，對(duì)青年學(xué)子具有啟思悟道的價(jià)值。
讀書(shū)求知、交友處事是考生最熟悉的日常生活，也是邁向社會(huì)的中國(guó)青年最關(guān)切的青春大事，能夠調(diào)動(dòng)考生的生活體驗(yàn)和課堂積累，激發(fā)豐富聯(lián)想和寫(xiě)作興趣。我們首先要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解“有肝膽人”“無(wú)字句處”的意思。“有肝膽人”指的是“心憂天下”“以天下為己任”“有志向有追求”的有志之士，“無(wú)字句處”與“有字句處”相對(duì)，“有字句處”指的是我們能看到的書(shū)，“無(wú)字句處”指的是社會(huì)這本大書(shū)，更重要的是，青年人在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，要緊密結(jié)合時(shí)代、國(guó)家、民族等。再結(jié)合題目要求“一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”提示，啟發(fā)當(dāng)代青年在自己人生發(fā)展時(shí)成就更偉大的事業(yè)，要把個(gè)人的努力匯聚到中華民族的偉大復(fù)興中去，要有使命感、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
關(guān)聯(lián)偉人事跡，題面簡(jiǎn)潔而內(nèi)容豐富；人“有肝膽”，書(shū)“無(wú)字句”，角度新奇而內(nèi)涵深刻；“使命與挑戰(zhàn)”“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”，提示簡(jiǎn)明而立意高遠(yuǎn)?？忌梢粤⒆阏?lián)，從交友處事與讀書(shū)求知的關(guān)系入手，既可以寫(xiě)兩者相輔相成，也可以在兩元比較中圍繞對(duì)聯(lián)某一側(cè)面，展開(kāi)針對(duì)性分析、多角度思辨；還可以從某一聯(lián)出發(fā)，寫(xiě)交友處事，從立身做事中積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)讀書(shū)求知，從社會(huì)實(shí)踐中獲得智慧。該題可敘可議，能夠展現(xiàn)不同層級(jí)考生的寫(xiě)作能力和思維品質(zhì)。
第三節(jié) 試題里面的故事
一、一副副楹聯(lián) 見(jiàn)證一個(gè)家族的崛起
“‘與有肝膽人共事立身立業(yè)，從無(wú)字句處讀書(shū)明理明心’這副楹聯(lián)與2023年天津高考作文不期而遇，內(nèi)涵一致，緣分奇妙?！卑碴?yáng)市馬氏莊園景區(qū)管理委員會(huì)主任焦會(huì)敏說(shuō)，這副楹聯(lián)懸掛在馬氏莊園的克己堂，意思是能與豪杰志士共事，方能安身立命事業(yè)有成；留心書(shū)本以外的學(xué)問(wèn)，才能事理通達(dá)眼亮心明。這道高考題里的安陽(yáng)元素——?dú)v經(jīng)滄桑的馬氏莊園，不僅目睹了馬氏家族橫貫世紀(jì)的起落盛衰，更是見(jiàn)證了百年中國(guó)的興亡更替。
透過(guò)這副楹聯(lián)，寫(xiě)在高考試卷背后的河南安陽(yáng)故事正在娓娓道來(lái)。
到過(guò)馬氏莊園的游客，跨過(guò)中路正門(mén)，都會(huì)看到門(mén)額寫(xiě)著“進(jìn)士第”三字的匾額，馬氏家族的故事，就要從主人馬丕瑤說(shuō)起，他曾是清代頭品頂戴、兵部侍郎、左都御史，并出任過(guò)廣西巡撫和廣東巡撫。
由于家世清貧，馬丕瑤深諳民間疾苦，立志求真務(wù)實(shí)，為百姓辦實(shí)事，他告誡自己：“爾之學(xué)，務(wù)求實(shí)用之歸，爾之治，勿為虛譽(yù)之釣?！痹谒先蔚谝蝗喂俾毱疥懣h知縣期間，他把自己撰寫(xiě)的“不愛(ài)錢不徇情我這里空空洞洞，憑國(guó)法憑天理你何須曲曲彎彎”這副楹聯(lián)懸掛在縣衙門(mén)外。之后，在其歷任的官涯生活中無(wú)論到何地他都攜帶著這副楹聯(lián)，以警戒來(lái)訪的人，不徇私情是他的為官之道。
徜徉于莊園內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，匾額和楹聯(lián)，在馬氏莊園占有重要地位，數(shù)量頗多，形式各異，內(nèi)容豐富；從質(zhì)地上看，有木、有石、有磚；從書(shū)體上看，有楷書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)等；從內(nèi)容上看，有寫(xiě)景抒情者，有表達(dá)遠(yuǎn)大志向者，有歌功頌德者，也有宣傳忠孝節(jié)義者。撰寫(xiě)者除馬丕瑤父子外，還有光緒皇帝及清末名流；書(shū)者也盡是書(shū)法名家。
馬丕瑤要求自己及教育子孫做人要做一等人，在朝為官要忠心于朝廷，居家為人子要孝敬父母，便在修身堂懸掛了“一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田”這副楹聯(lián)。求知堂懸掛著的楹聯(lián)寫(xiě)道“處世無(wú)他莫若為善，傳家有道還是讀書(shū)”，這是馬丕瑤用《論語(yǔ)》中儒家思想加上自己獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)告知后人處世的智慧。和信堂的楹聯(lián)是“天下無(wú)不是底父母，人生最難得者弟兄”。賬房也懸掛“高人自與山有素，老可能為竹寫(xiě)真”兩句。
馬氏莊園室內(nèi)共有24副楹聯(lián)，匾額和楹聯(lián)與宏偉的莊園建筑有機(jī)交融，相得益彰，互映成輝，富有深厚的文化內(nèi)涵。隨著馬氏家族逐漸崛起，馬氏莊園也逐漸成形。
二、耕讀傳家 興實(shí)業(yè)辦教育開(kāi)風(fēng)氣之先
主張?jiān)O(shè)廠制造、開(kāi)礦山、建鐵路，保持中學(xué)精髓的前提下，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化、思想、教育、風(fēng)俗、生產(chǎn)技術(shù)和商業(yè)經(jīng)營(yíng)方法，設(shè)立報(bào)館，廣開(kāi)言路……為官30多年，馬丕瑤深受百姓愛(ài)戴和朝廷信賴。作為家族興旺的起始人，馬丕瑤的言行作為被家人奉為圭臬。
1894年，一個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，馬氏莊園內(nèi)，燭光明亮，喜氣洋洋。即將上任廣東巡撫的馬丕瑤，正在做臨行前的準(zhǔn)備，他牽掛著即將出嫁的女兒馬青霞，把17歲的女兒?jiǎn)镜阶约旱臅?shū)房修身堂內(nèi)囑咐一番。
望著聰慧懂事的馬青霞，馬丕瑤十分欣慰，揮毫寫(xiě)下16個(gè)字：靜以修身，儉以養(yǎng)性；入則篤行，出則友賢。這是父親對(duì)女兒的寄語(yǔ)，濃縮了馬氏家族歷代恪守的為人處世原則。
此時(shí)的馬丕瑤不會(huì)知道，未來(lái)的馬青霞不惜萬(wàn)金捐助公益及慈善事業(yè)，被光緒皇帝誥封“一品誥命夫人”，后來(lái)東渡日本，如何追隨孫中山走上革命道路，如何為興辦新式學(xué)堂奔走，如何出資創(chuàng)辦《河南》《中國(guó)新女界》《自由報(bào)》等報(bào)刊，如何繼承他的思想立于新時(shí)代，獲得了“南秋瑾，北青霞”的美譽(yù)！
馬丕瑤能憶起，在過(guò)去的某一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，瑯瑯讀書(shū)聲從宅子里最高的讀書(shū)樓里傳出。由于讀書(shū)樓在當(dāng)時(shí)沒(méi)有樓梯，而是有一個(gè)專門(mén)定制的木梯子，把孩子送上去，梯子撤走，如果學(xué)業(yè)沒(méi)有完成是絕對(duì)不允許下樓的。這樣的家教之下，馬家有了一門(mén)雙進(jìn)士、三代五英杰的建樹(shù)。
在父親思想的影響下，馬氏子女走出傳統(tǒng)舊軌，選擇了新的個(gè)人發(fā)展道路，成為河南開(kāi)風(fēng)氣之先者，家族也因此長(zhǎng)期興旺。
盡管人才輩出，馬家人卻依然被時(shí)代的洪流推搡著搬離了曾有著璀璨驕傲的故居。
三、一門(mén)雙進(jìn)士 三代五英杰 見(jiàn)證一顆閃閃紅星升起
親歷過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的“自強(qiáng)”“求富”，被甲午戰(zhàn)爭(zhēng)激起了憂郁憤激和恥辱無(wú)奈的心情，在辛亥革命前入同盟會(huì)共匡國(guó)難……馬丕瑤和膝下的四男三女，均在中國(guó)近代史上占有一席之地。宅子里的瓦片既見(jiàn)到過(guò)晚清生銹的脊骨，也見(jiàn)證了一顆閃閃紅星的升起。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。大門(mén)上方的第二塊匾額“太史第”是馬丕瑤次子馬吉樟科考的成績(jī)及官職。
據(jù)講解員賈小科告訴記者，二子馬吉樟是袁世凱的秘書(shū)。廢除科舉考試后，由袁世凱出面，馬吉樟和妹妹馬青霞共同出資在北京創(chuàng)辦了“豫學(xué)堂”。辛亥革命爆發(fā)時(shí)，馬吉樟任湖北按察使，武昌起義后，革命黨人秘密護(hù)送馬吉樟回到馬氏莊園。在袁世凱籌劃稱帝時(shí)，馬吉樟極力勸阻，待其復(fù)辟帝制后，馬吉樟稱病還鄉(xiāng)。
長(zhǎng)子馬吉森是一位實(shí)業(yè)家，開(kāi)創(chuàng)了河南民族工業(yè)的先河，1903年開(kāi)辦了六河溝煤礦，1909年以180萬(wàn)兩白銀中標(biāo)六河溝新煤礦的開(kāi)采權(quán)。1907年創(chuàng)辦的廣益紗廠是當(dāng)時(shí)河南最大的紡織企業(yè)，其舊址現(xiàn)為殷墟考古文旅小鎮(zhèn)。
三兒子馬吉梅經(jīng)營(yíng)三個(gè)煤礦，種有60頃田地，可以說(shuō)是家大業(yè)大。
四子馬吉樞一生居家種田，常年免費(fèi)為老百姓行醫(yī)治病，過(guò)著非常節(jié)儉的生活。1947年，馬吉樞的院落是劉鄧大軍司令部的辦公室，也是作戰(zhàn)指揮部。院落的東西廂房就是劉伯承司令員和鄧小平政委的下榻處。
四、一等人忠臣孝子 兩件事讀書(shū)耕田
馬家人才輩出，頗有建樹(shù)，在進(jìn)入馬氏莊園的門(mén)額正上方是光緒七年兩江總督左宗棠題寫(xiě)的“清潔皎然”。屏門(mén)上的馬氏家訓(xùn)是《易經(jīng)》“風(fēng)火家人”原文，以此為家訓(xùn)的家族在我國(guó)為數(shù)不多。
正是因?yàn)閲?yán)格的家訓(xùn)家規(guī)，所以馬氏一族才在歷史上留下了“一門(mén)雙進(jìn)士，三代五英杰”的美譽(yù)。
6月天氣炎熱，莊園古樹(shù)較少，而在馬氏莊園三進(jìn)院里，有兩棵樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，整個(gè)院落非常涼爽。
記者看到，這兩棵樹(shù)中，一棵是南方的紫藤，它彎彎曲曲地纏繞著一棵大槐樹(shù)，被稱為“龍抱槐”。在馬家都說(shuō)這兩棵樹(shù)非常有靈氣，經(jīng)常在這里學(xué)習(xí)就可以金榜題名。當(dāng)?shù)匕傩崭莻餮?，“在龍抱槐?shù)下學(xué)習(xí)三天三夜考中秀才，五天五夜考中舉人，七天七夜考中進(jìn)士”。
“在馬丕瑤看來(lái)，讀書(shū)耕田是最重要的兩件事。在他的故居前，有一副楹聯(lián)——‘一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田’。他要求馬家人在朝為官要忠于朝廷，居家為人子要孝敬父母。他認(rèn)為馬家是耕讀之家，他教育子孫秀者讀、樸者耕，這也是踐行了教育家孔子的‘因材施教’。”賈小科笑著說(shuō)。
書(shū)香綿延，新中國(guó)成立前后，馬氏莊園歷為安陽(yáng)縣師范、安陽(yáng)縣第一中學(xué)、蔣村完小和蔣村糧站等單位占用，現(xiàn)存的馬氏莊園部分正是因?yàn)橐恢弊鳛樾Ｉ?，才奇跡般幸運(yùn)躲過(guò)歷次運(yùn)動(dòng)的沖擊，雖然往昔的繁華已經(jīng)不再，但馬氏莊園的主體建筑完好地保存了下來(lái)。
記者看到，馬氏莊園的建筑特點(diǎn)，既有典型的北京四合院寬敞明亮的建筑風(fēng)格，又有晉商大院深邃富麗的建筑藝術(shù)，還有中原地區(qū)藍(lán)磚灰瓦五脊六獸掛走廊的建筑特色。廊廊環(huán)繞，院院相通，非常適合雨雪天氣行走，無(wú)愧于“中原第一官宅”“中州大地絕無(wú)僅有的大型封建府邸”美譽(yù)。
第四節(jié) 跟著試題去旅游
一、安陽(yáng)馬氏莊園景區(qū)
馬氏莊園位于安陽(yáng)市西20公里處的殷都區(qū)水冶鎮(zhèn)西蔣村，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，河南省研學(xué)示范基地，河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐基地。
馬氏家訓(xùn)源于《周易·家人》，2016年榮登中紀(jì)委網(wǎng)站優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)欄目。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河，挺進(jìn)中原、千里躍進(jìn)大別山的軍事戰(zhàn)略決策在這里安排部署。
走進(jìn)莊園，既能領(lǐng)略到清代官家建筑格局的古樸莊重，又能體驗(yàn)到博大精深的文化內(nèi)涵。
馬氏莊園景區(qū)管委會(huì)充分利用資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘莊園傳統(tǒng)文化、廉政文化和紅色旅游文化，開(kāi)發(fā)了適合不同學(xué)段學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)的《紅色印記 青春留痕》《開(kāi)筆禮》《探秘大莊園爭(zhēng)奪小狀元》《莊園尋寶活動(dòng)》《國(guó)學(xué)小講堂》等課程，受到廣泛好評(píng)，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。這里不僅是黨員干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)教育基地。更是中小學(xué)生接受傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)革命精神的實(shí)踐基地。
二、情景劇演出
馬家一門(mén)雙進(jìn)士，三代五英杰，人才輩出，頗有建樹(shù)，與馬家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)家訓(xùn)是密不可分的。管委會(huì)依托馬氏莊園內(nèi)的家訓(xùn)文化創(chuàng)作了家訓(xùn)情景劇。
該劇時(shí)長(zhǎng)18分鐘，講述了馬丕瑤次子馬吉樟、三子馬吉梅、四子馬吉樞和幼女馬青霞在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)，剛剛調(diào)任太原知府的馬丕瑤回鄉(xiāng)省親，支持長(zhǎng)子馬吉森開(kāi)辦紗廠、實(shí)業(yè)救國(guó)，鼓勵(lì)次子馬吉樟、三子馬吉梅讀書(shū)上進(jìn)、報(bào)效國(guó)家，贊許四子馬吉樞鉆研中醫(yī)、懸壺濟(jì)世，同意女兒馬青霞上學(xué)讀書(shū)、胸懷大志的故事。該劇表現(xiàn)了馬丕瑤循循善誘、教子有方的成功做法，展現(xiàn)了馬氏家族深厚的家學(xué)、規(guī)范的家教、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)、和睦的家庭。全劇洋溢著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息，非常適合參加研學(xué)旅游的中小學(xué)生和家長(zhǎng)觀看。
該劇由豫劇“王（素君）派”小生李平生飾演馬丕瑤，童昊飾演馬吉森，安陽(yáng)市歌手王維飾演馬吉樟，小演員龐哲文飾演馬吉梅、韓浩宇飾演馬吉樞、李沐夏飾演馬青霞。情景劇既有老戲骨的沉穩(wěn)老道，又有小朋友的童趣活潑，演出效果非常好，引得現(xiàn)場(chǎng)游客紛紛駐足觀看。
三、主題活動(dòng)
馬氏莊園景區(qū)管委會(huì)充分利用資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘莊園傳統(tǒng)文化、廉政文化和紅色旅游文化，開(kāi)發(fā)了適合不同學(xué)段學(xué)生的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)都有明確的課程目標(biāo)，有具體的課程內(nèi)容，有完善的評(píng)價(jià)體系。
1.《紅色印記 青春留痕》:（1）“紅色印記”。孩子們穿上新四軍服裝，通過(guò)學(xué)習(xí)魯西南戰(zhàn)前會(huì)議、劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山等紅色歷史，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的赤誠(chéng)紅心。（2）“青春留痕”。側(cè)重于個(gè)人成長(zhǎng)，課程挖掘馬氏莊園的名人典故、建筑古跡、家訓(xùn)家教等多方面的人文資源，通過(guò)讓同學(xué)們親自走讀、品味、體驗(yàn)、感悟等方式認(rèn)知成長(zhǎng)成才的發(fā)展路徑，學(xué)生以此暢想青春少年的理想和夢(mèng)想，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的精神。
2.“傳承好家風(fēng)，弘揚(yáng)好家訓(xùn)，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀少年”。通過(guò)研學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《禮記·大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，了解中國(guó)科舉考試制度，學(xué)習(xí)紅色革命精神，繼承前輩光榮傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)建筑，了解中式家具，深刻體會(huì)博大精深的傳統(tǒng)文化。
3.公益小課堂。安陽(yáng)馬氏莊園景區(qū)依托莊園內(nèi)豐富的傳統(tǒng)文化資源，開(kāi)發(fā)了植物印染、甲骨文拓印、瓦當(dāng)拓印、“進(jìn)士第”小印章等公益課堂。
?。?）植物印染。植物印染的原理就是通過(guò)敲打?qū)⒅参锉旧淼纳室约懊}絡(luò)形狀復(fù)刻在某種介質(zhì)上，讓植物以另一種形式永久地保存下來(lái)，拓印一定要在平整的地方進(jìn)行。敲打是植物拓印的重要步驟，敲擊的輕重決定著拓印的效果，在反復(fù)的敲打中會(huì)觀察到植物中的水分被敲打出來(lái)并印在了紙張上，一件獨(dú)一無(wú)二的工藝品就誕生了。該活動(dòng)讓學(xué)生在了解拓印這一獨(dú)特文化的同時(shí)，也能讓他們更加關(guān)注身邊的一草一木，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。相信我們的每一份熱情、每一份付出都會(huì)讓我們的家園更加和諧美麗。
?。?）甲骨文拓印。甲骨文作為我國(guó)的一種古老文字，是我們能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。一脈相承的漢字使中華文明傳承沒(méi)有中斷，而中華文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性又使?jié)h字更加具備生命力。一堂課能夠帶給孩子有趣的漢字文化啟蒙， 揭秘漢字的文化起源，讓漢字不再是枯燥的橫豎撇捺點(diǎn)，而是有故事、有意義的文化符號(hào)。
?。?）瓦當(dāng)拓印。瓦當(dāng)也叫瓦頭、滴水檐，是古建屋檐前的一塊瓦，不僅可以保護(hù)古建筑，也起著藝術(shù)美化的作用。瓦當(dāng)有著各種各樣的圖案和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出特定時(shí)代的文化傳承和審美，透過(guò)瓦當(dāng)便能看到千年前的傳奇故事。通過(guò)拓印我們可以清晰地再現(xiàn)瓦當(dāng)上美妙的紋樣，傾聽(tīng)它們所承載的風(fēng)霜雨雪的歷史，同時(shí)也能更好感知傳統(tǒng)文化的魅力，讓我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)走得更久更遠(yuǎn)。
（4）“進(jìn)士第”印章。印章是藝術(shù)性和功能性的綜合體，在滿足人們某種需求的同時(shí)，可以帶給人們美的享受，營(yíng)造出一種獨(dú)特意境。它以最默契、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式呈現(xiàn)著方寸間的藝術(shù)之美。一方印章濃縮著華夏千年文化，通過(guò)公益課堂的薪火相傳，讓孩子們加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展種下一顆顆希望的種子！
四、特色文創(chuàng)
安陽(yáng)馬氏莊園依托莊園內(nèi)的傳統(tǒng)文化開(kāi)發(fā)了多種特色文創(chuàng)。有進(jìn)士第的冰箱貼、鑰匙扣等，祝愿學(xué)子進(jìn)士及第。帶有楹聯(lián)文化底蘊(yùn)的書(shū)簽等，讓家訓(xùn)文化融入生活。
冰箱貼
書(shū)包扣
脊獸棒棒糖
五、景區(qū)交通
1.曲溝高速—莊園大道—馬氏莊園；
2.安姚路高速口—孟蔣路—莊園大道—馬氏莊園；
3.安陽(yáng)東站—安陽(yáng)A5路公交車—106路公交車—馬氏莊園公交站。
六、門(mén)票政策
1.免費(fèi)政策：
?。?）現(xiàn)役軍人持保障卡免費(fèi)參觀；
（2）現(xiàn)役軍人直系親屬憑結(jié)婚證、戶口本免費(fèi)參觀；
（3）退役軍人憑優(yōu)待證免費(fèi)參觀；
?。?）消防救援人員，人民警察憑有效證件免費(fèi)參觀；
?。?）革命傷殘軍人，殘疾人憑有效證件免費(fèi)參觀；
?。?）60周歲以上老年人憑身份證免費(fèi)參觀；
?。?）身高1.4米以下的兒童隨監(jiān)護(hù)人免費(fèi)參觀。
2.優(yōu)惠政策：
?。?）全日制大學(xué)本科及以下學(xué)歷學(xué)生憑學(xué)生證件實(shí)行半價(jià)優(yōu)惠； （2）人民教師憑教師資格證實(shí)行半價(jià)優(yōu)惠。
3.2023年高考生優(yōu)惠政策：
（1）對(duì)全國(guó)中、高考生持準(zhǔn)考證免費(fèi)參觀，陪同家長(zhǎng)半價(jià)優(yōu)惠；
（2）穿旗袍游客可免費(fèi)參觀。
?。?）時(shí)間：即日起至2023年8月31日（撰文/莫韶華 董蕾 李軍陽(yáng) 祝傳鵬 視頻/劉曉明桑棟亮）
策劃：李敬欣 張培君
統(tǒng)籌：郭俊華 盧明軍 姜秋霞 許會(huì)增 李軍陽(yáng) 張磊 范昭
特邀顧問(wèn)：王守國(guó)
特約撰稿：姚偉
特邀試題解析專家：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 孫士宏
特別支持：安陽(yáng)市文化廣電體育旅游局 馬氏莊園景區(qū)
